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　　南都讯记者杨晓彤在广东外语外贸大学（以下简称“广外”）白云山校区云山会堂，一场用英语口语展现思辨能力的大赛精彩上演！5月24日，第八届“广外杯”中小学生英语能力大赛总决赛举行，本次大赛由广外教育集团主办，12所学校的共28个团队突出重围，在决赛现场同台竞技。

　　5月24日，第八届“广外杯”中小学生英语能力大赛总决赛举行。

　　广外教育合作与发展中心党委书记、主任孙远雷介绍，本届比赛按年级分组，突出现场性、拓展性、团队性和育人性。1—2年级组的比赛项目为即兴绘本配音与问答；3—4年级组为听读复述、呈现与问答；5—6年级组为限时talks、续说与问答；7—8年级组为视读写作、演讲、人机互动与问答。

　　追求绝对的完美并非本次比赛的目的，让学生提升英语能力和思维逻辑、表达出真实想法才更加可贵。在小学低年级、中年级组的比拼中，同学们年纪虽小，但都大方地用清晰流利的英语口语完成了比赛。面对评委的提问，小朋友们也毫不怯场，回答或许有些许瑕疵，敢于尽力表达自我的勇气依然赢得了在场观众的阵阵掌声。

　　1-2年级组的比赛中，白云外国语小学的参赛选手正在回答提问。

　　在5-6年级的比赛中，参赛者们阅读了英文版“鲁侯养鸟”的故事后，发挥想象进行续写。除此之外，同学们还围绕一项中国历史文化，从容大方地用英语作出详细的介绍，例如，剪纸、陶瓷、皮影戏、大暑节气、双皮奶、丝绸之路等。

　　“你最喜欢的传统节日是什么以及为什么喜欢这个节日？”“你认为现代技术可以如何帮助人们学习传统文化？”在每个学段的比赛中，参赛选手们还要面对评委的提问，做出即兴回答。

　　5-6年级的比赛中，选手正在围绕英歌舞做演说。

　　在7-8年级组的比赛中，参赛队伍用英语即兴演讲，探讨人工智能的出现对现实生活产生的种种影响，并对AI的使用、道德伦理问题等做出自己的阐释。此外，该年级段的比赛还创新性地引入了AI智能助手，在人机互动环节，学生需向AI提出一个问题，AI给出回复后，评委还邀请参赛选手同题作答，给出自己对于同个问题的答案。

　　随着学段升高，提问的思辨性也升级了。“如果AI替代了你的工作怎么办？AI会让人变懒还是更富有创造性？”广外国际商务英语学院讲师、国家级英语辩论赛事裁判长王欣是本届大赛的提问评委，在她看来，即兴问答环节是一个沟通和交际的过程，是检验同学们英文真实能力的“试金石”。她建议，同学们应以更加“向前倾”的姿态，主动分享更多的想法、提供更多的信息与解释。

　　广州市实验外语学校的参赛选手正在进行7-8年级组的比赛。

　　“我们最初得知团队晋级决赛的时候，很兴奋也很紧张。通过老师和同学们的帮助，我们的自信心也越来越强了。”来自广州市实验外语学校的参赛选手蔡与萱说。团队成员刘佳睿告诉记者，团队在备赛的过程中投入了很多精力，每天中午，当其他同学都去午休时，团队三人便会在课室里借助AI助手，根据比赛设置的环节练习对话、写作和演讲。“是否获得了最终的成功是次要的，从备赛和比赛中获得的经验对我们来说才是最宝贵的。”刘佳睿说。

　　王欣表示，举办英语能力大赛，并且在比赛中设置这些议题，目的正是为了锻炼学生们的语言表达能力和辩证思维能力。“语言是用来表达思想的工具，而不是目的。因此，英语口语不能只停留在语音语调的练习，核心依然是言之有物，不应牺牲真实想法与思维逻辑来换取表面上的流利。”

　　那么，如何才能做到用英语言之有物？王欣表示，让学生形成清晰的思维逻辑、锻炼批判性思维是必由之路。“批判性思维要从中小学阶段就开始培养。”此外，王欣建议，除了在常规的课堂内学习英语，还应在课堂之外创设更多真实的情境实现活学活用配资平台都是实盘的吗，在“做”中学、在“玩”中学，“像参与‘广外杯’这类比赛就是很好的实践方式。同时，同学们还要多运用英语进行日常交流。”